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先生,妳為什麼不點名?

文/李淑菁


上學期在一門師資培養專業課程期中面試最後幾分鐘,我讓學生問問題。一名學生問:「老師,妳為什麼都不點名,我們那組有一兩位同窗很少來!」不管我若何說明,她似乎感覺「不點名」這件事對每次出席的她還是不公平,最後竟有點耍賴的說「好,那今後我都要找妳的課來修!」

我無言,心想著若她未來若當老師,會是一位什麼樣的教員?

為什麼不點名?
我不點名,因為上課時候很名貴,我不想鋪張時候在點名上。點名不是熟悉學生的獨一體式格局。

我不點名,因為那是一種節制身體的手段,是上對下的權利展現。

我不點名,因為我念大學時最欣賞的、帶給我最多思慮的教員從不點名,但我對上這門課佈滿等候,從不缺席。

我不點名,因為這裏是大學,不是中小學。不管選擇上課或翹課,大學生必需可以或許起頭感受、學會做決定,並對步履之後的後果負責。妳/你若熟悉課程內容,可以選擇去做更成心義的工作;你/妳若表情欠好,就出去逛逛,等安置身心後再進到教室。從小到大,妳/你被安排得好好的,就連進入哪一個大學、哪一個科系,都是怙恃決意。進入大學,翹不翹課是我授予你/妳的操練機會──「做決定」的練習,這是你/妳被褫奪很久乃至逐步萎縮的能力。

我不點名,因為「進修」的産生不只在教室。有學生曾告知我,因為不點名,他最先曉得決定、懂得安排本身,學到更多「學習」的意義。

我不點名,因為妳/你從小就是聽話的「乖孩子」,被家庭、學校規訓得很是好,什麼時間該出現在什麼地方,從不會有閃失,但那可能只是身體的慣性。我但願你/妳可以或許翹一次課,感觸感染翹課的感受、感觸感染被規訓以外的其他人生可能。

我不點名,因為你/妳將一切視為天經地義──書卷獎、進入人人引頸企盼的知名研究所、成功的職涯階梯、人生成功組,以為那是人生的所有祈求與常態。未來的老師面臨的多是勞動階層家庭的孩子、多是少數族群配景的學生,她/他們正在經歷著你/妳沒法想像的人生歷程與圖象。你/妳的單一經驗,可能對她/他們帶來某一種災難!

為什麼要點名?
有些老師要點名,因為你/妳延續著中學的進修習慣,有壓力、有要求才唸書──學習是為了考試、既然有測驗,成就就得大度、成就大度是為了體面(不管是怙恃的體面或本身的體面)及大家等候的「好的發展」。所以部分老師點名,也是為了你/妳。

有些教員要點名,因為畏懼。懼怕可能泛起空蕩蕩的教室、懼怕學生自立能力不足,流於懈怠,乃至於動不動不來上課,使得進修沒法跟尾。因此,寧願將學生如人形立牌般立置在固定位置上,「多多少少可學一些」,他/她想像著。就像家父長般的練習與盯哨,他/她的點名也是為了你/妳。然而,學生睡成一片或身在座位、心在手機世界中的氣象,反而進一步讓老師自己的心受傷。

要不要點名,在不同情境脈絡、面臨分歧對象,也許有分歧的做法,關頭在於你/妳進展學生學到什麼、但願學生成為什麼樣的人。

大學傳授玻璃心碎滿地?
其實不管點名或不點名,很多大學傳授教學熱忱常被學生澆熄,倒是很多人的配合經驗,特別一些資深傳授的玻璃心常被直腸子的大學生搞得碎片滿地。

很多人可能還不知道台灣的大學傳授除了做不完的研究、寫不完的報告、備不完的課、大師期待的社會服務與作為常識分子的責任,在每學期竣事後,還要接管學生對教員的教授教養評量。教學評量讓很多大學傳授很受傷,是以有些傳授乾脆忽略不看,或邊看邊受傷,看完後卻還要花時間療傷才有辦法繼續下去;當然也有虛心檢討,花更多時候在教授教養準備上,但這些盡力與成績在升等軌制設計上是少被看見並予以鼓勵的。

中小學教師在養成過程中都有教學相關練習,但很多大學教授從小可能就很會讀書,或擅於測驗、解題、研究,直到拿到博士學位,將本身置放在大學教室中。他/她可能不擅於表達、不擅於設計讓學生感愛好的課程,獨一的體例就是把教材內的常識囤積塞進學生腦殼裡。這些沒法跟生命、社會、世界貫穿連接的常識,較難激起這一代學生的樂趣,是以大學教室中的人形立牌或一片睡海現象就不難想像。

當大學不再是菁英教育後,「大學生」的意涵已産生改變。學生來自分歧階層配景,有更多學生來自貧窮、勞動階層,但是,大學傳授較少出身勞動階級。傍邊上階層的傳授趕上勞動階層的學生,他/她們利用的說話分歧、符碼分歧、慣習(habitus)分歧,菁英階層善于的高度抽象的常識沒法在一入手下手引起學生的興趣,教室氛圍因此變得暮氣沉沉,也難怪這些學生神遊去了。

學生進修型態也在改變,這一代的大學生不再像上一代人願意乖乖被塞知識,因為google或臉書大神提供他們更多即時的訊息。在女性主義與多元文化思維的教室之中,我不時提示自己不用傳統的權威、控制的體例、不濫用權利來維持出席率。大學傳授若何測驗考試從「經驗性常識」入手,讓分歧階層或文化後臺的經驗,都能被看見與器重,並貫穿連接到理論條理的思考,這是將來教師可以不被科技庖代的價值。

也讓大學教室翻轉吧,為本身不再悲傷,也為下一代更好的台灣而教!
 
【延長浏覽】「作文腔」的作文是怎麼來的?

※本文由自力評論授權刊載,未經同意制止轉載。

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本文出自: https://tw.news.yahoo.com/blogs/culture/老師-妳為什麼不點名--043226308.htmlLV包包 LV皮夾 prada專櫃 prada皮夾 prada長夾
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